Tasca 13. El meu PLE

Los medios de los que recibo y a la misma vez aporto información son los siguientes:

Twitter. Es uno de los medios que más información útil me proporciona ya que si cuentas con muchos seguidores y muchos seguidos puedes ayudar a otras personas a obtener información, así como también recibir información de cualquier persona.


Friendfeed. Es una herramienta desde la que recibo y también aporto información, es decir, que gracias a Friendfeed podemos leer los artículos más interesantes de nuestros contactos.


Flickr. En Flickr yo aporto y también recibo información ya que en mi cuenta de Flickr he colgado varias fotos y he podido contemplar fotos de otras personas.


Youtube. Desde Youtube obtenemos información a través de los videos que están colgados. Yo también aporto información ya que en esta asignatura debimos realizar una tarea en la que teníamos que colgar un video en Youtube y para eso primero debiamos crearnos una cuenta en Youtube. Estos videos pueden ayudar a otras personas, por este motivo, este medio es muy útil ya que resulta más divertido, entretenido y ameno aprender de forma visual que de cualquier otra forma.


Buscadores (Google..)


Google Apps(Calendario, writter, sites, docs, maps...)


Gracias a Google podemos obtener información mediante los diferentes buscadores, así como también de las diferentes aplicaciones de las que dispone Google ( Google Sites, Google Maps...) . También podemos elaborar nosotros la información a través de las diversas aplicaciones como por ejemplo Google Maps, Google Docs, Google Sites. Por eso, en mi opinión Google es una de las que herramientas desde la que recibo y aporto más información.


Mi bloc. En el bloc que me he creado yo intento aportar información útil a los demás bloggeros. Desde mi dirección del bloc intento buscar otros blocs interesantes para aprender nuevos conocimientos y de esta manera documentarme un poquito más.


Blocs de educación. Los blocs educativos son muy importantes para cualquier persona y en especial para cualquier estudiante de magisterio ya que en cualquier momento y con sólo un click puedes encontrar muchos recursos que te pueden servir en tu futuro profesional como docente.
Los blocs de educación son uno de los medios desde los que recibo información útil.


Reprografia (apuntes). En reprografia, los estudiantes tenemos la posibilidad de fotocopiarnos los apuntes que dejan los profesores de las diferentes asignaturas ya que hay profesores que no cuelgan los apuntes en el Aula Virtual y por tanto este es otro medio que me ayuda a obtener información.


Biblioteca( para hacer trabajos). La biblioteca nos aporta información útil a todo el alumnado ya que podemos consultar libros y páginas de Internet que nos ayudan a realizar nuestros trabajos. La biblioteca también nos permite reunirnos en grupos para realizar nuestras tareas grupales para promover el trabajo cooperativo.


Aula Virtual. En el Aula Virtual todos los estudiantes podemos encontrar los apuntes de las diferentes asignaturas, que nos son de gran ayuda para llevar a cabo nuestro aprendizaje. Este medio me aporta información útil y me ayuda a la hora de estudiar.


Procesadores de textos para hacer trabajos (Oppen Office). En los diversos procesadores de textos realizo mis trabajos. En este cas, yo soy la que aporto información a las personas que lean mis trabajos aunque también obtengo información a través de los documentos que leo.


Teléfono móvil. El teléfono lo utilizamos constantemente, es decir, que siempre estamos obteniendo y elaborando información.


Jamendo. Esta página es muy útil ya que si buscas música este es un lugar adecuado ya que como antes he dicho te la puedes descargar gratuitamente.




Una vez realizada esta actividad he comprobado que existen muchos programas para realizar dibujos. Desde Gliffy (http://www.gliffy.com/) puedes hacer dibujos, así como también incrustar imágenes, enlaces, texto, etc.


Gracias a esta actividad me he dado cuenta que continuamente estoy aportando información a los demás así como también recibiendo dicha información, otra de las cosas que he podido observar es que la mayoría de medios por los que recibo información son las nuevas tecnologías.

Dirección de mi PLE en Gliffy:

http://www.gliffy.com/publish/1937807/

Tasca 9 (en grup) Fem un vídeo?

Para realizar este video hemos seguido los siguientes pasos:

1.Hemos buscado información sobre diversas plantas autóctonas de la UJI como por ejemplo: la olivera, el palmito, el madroño…

2. Después hemos grabado una secuencia de cada una de las plantas.

3. A continuación con la ayuda del programa Audacity hemos grabado la voz del video donde explicamos las características de las plantas.

4. Una vez grabada, tanto la voz como la imagen, hemos montado el video con el programa Windows Movie Maker.

5. Finalmente, nos hemos creado una cuenta en YouTube para poder colgar el video.


Esta actividad nos ha ayudado a comprender el significado del trabajo en grupo ya que cada persona ha sido esencial para llevar a cabo el trabajo. Puesto que nos habíamos repartido las tareas, una persona grababa el video, otra le ponía la voz, otra buscaba la información de las plantas, otra montaba el vídeo y la última se encargaba de colgarlo en el YouTube y en el aula virtual.


El aprendizaje de esta tarea ha sido diferente al de las otras ya que cada una de nosotras tenía ciertos conocimientos y ayudaba al resto a comprenderlos. Así pues, una sabía montar el vídeo, otra utilizar el Audacity, y otras usar el YouTube.

Google Reader

Google Reader

Google Reader es un lector de RSS y atom que permite organizar y acceder rápidamente desde un interfaz Web a todas las noticias de las páginas configuradas en el sistema que soporten. Es muy parecido a la bandeja de entrada de un lector de correos electrónico normal, a la izquierda se pueden visualizar las suscripciones a las cuales el usuario se ha dado de alta y a la derecha la lista de noticias nuevas, que puede ser vista de diversas formas.

Así, en lugar de visitar permanentemente los 100 sitios web que solemos leer frecuentemente, simplemente deberemos añadir los 100 feeds correspondientes a 'Google Reader', el cual se encargará de avisarnos puntualmente de las novedades que se produzcan en cada uno de estos sitios web.

Disponen de feeds la práctica totalidad de los blogs, y cada vez más sitios web de información, como periódicos online. Simplemente deberemos copiar la URL del feed, pulsar el enlace 'Add a Feed' en 'Google Reader' y esperar a que se produzcan actualizaciones, de las cuales seremos puntualmente informados.

Por tanto, Google Reader nos facilita la lectura de artículos importantes sobre diversos temas: educación, innovaciones; ya que como antes he dicho en vez de tener que visitar 100 páginas web diferentes, tan sólo debemos añadir nuestros blocs preferidos a Google Reader y de esta manera acceder a los diferentes blocs de una forma más cómoda.

Twitter

Twitter


Twitter es un servicio gratuito de microblogging que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto, denominadas "tweets", de una longitud máxima de 140 caracteres. El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de Twitter, como vía SMS, desde un teléfono móvil, desde programas de mensajería instantánea, o incluso desde cualquier aplicación de otras redes sociales como Facebook.


Estas actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario, y son también enviadas de forma inmediata a otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas. A estos usuarios se les puede restringir el envío de estos mensajes sólo a miembros de su círculo de amigos o permitir su acceso a todos los usuarios, que es la opción por defecto.


Los usuarios pueden recibir las actualizaciones desde la página de Twitter, vía mensajería instantánea, SMS, RSS y correo electrónico.


Esta actividad me ha permitido aprender el funcionamiento de otra red social (Twitter). Una de las opciones de las que dispone Twitter es que desde Twitter puedo mandar y recibir mensajes privados ya que los demás mensajes que se mandan son públicos, es decir, todos los usuarios de Twitter pueden leer lo que tú escribes. También puedes ampliar tu lista de contactos para informarte sobre diversos temas, en mi caso he buscado twitters dónde pudiera leer artículos relacionados con la educación…seguiré practicando con Twitter ya que me parece una red social muy interesante donde todos podemos compartir información en tiempo real.

Friendfeed

Friendfeed es una de las formas más sencillas de compartir cosas en Internet y expresa la idea que se pretende difundir con la web 2.0.

Friendfeed es una herramienta que nos permite asistir a las diferentes redes sociales (Blogger, Flickr, Facebook, etc) y también ofrece un lugar donde aparecen tus distintas aportaciones en las diferentes plataformas.

Friendfeed es una de las aplicaciones que demuestra que Internet es un medio de comunicación bidireccional ya que no es un lugar donde simplemente puedas leer textos que otras personas escriben sino que tú mismo puedes ofrecer a los demás tus propios textos.

Educación 2.0

Buscando información sobre la web 2.0 e encontrado una página donde se explica de manera detallada las finalidades que pretende conseguir la web 2.0. El principal objetivo de la web 2.0 es conseguir llevar a cabo una innovación en la manera de impartir las clases.

Esta página de la que os hablo es la siguiente: Finalidades web 2.0
y aquí como antes he dicho, se nos nombran una serie de consecuencias que la web 2.0 provoca en la educación, són las siguientes:

• "Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidireccionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...

• Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.

• Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.

• Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.

• Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.

• Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes.

• Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.”"

En definitiva la Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line.

Una escuela 2.0 aportaría al sistema educativo valores como la comunicación y la colaboración. La web 2.0 nos permite llevar a cabo una serie de objetivos educativos: conocer, crear, participar o relacionarse, etc. Por tanto, mi opinión es que no deberíamos desaprovechar estos grandes avances tecnológicos por los que respecta al ámbito educativo ya que no hace otra cosa que enriquecernos.

Misteri 1: "El detectiu TIC"

Este trabajo me ha resultado bastante más complicado de hacer que los demás ya que no sabia cómo poner el nombre de mi bloc en los enlaces interesantes via delicious. Pero después me acordé de la existencia de una página web, donde podiamos registarnos, que es la siguiente: https://secure.delicious.com/register

De esta manera , empecé a rellenar los datos que se me pedía y una vez registrada, introducí el tag p24-2009 y lo busqué entre los blocs de mis compañeros, en ese momento , sabía que iba por buen camino tan sólo me faltaba crearme un bookmarks donde me pedian datos como, la URL de mi bloc y un título, que es el que aparece actualmente en el aula virtual, en los enlaces interesantes via delicious.

Uso en las aulas de las nuevas tecnologias

Tasca 2:Soc mestre/a, noves tecnologies, per a què?

Actualmente, soy maestra de 6º de primaria y en el colegio en el que ejerzo mi profesión, hemos tenido la suerte de haber podido disponer durante todo el año de material informático, esto nos ha permitido transmitir a nuestros alumnos la importancia de las nuevas tecnologías. Este material informático está compuesta por una pizarra digital para cada profesor, un portátil para cada uno de los profesores, así como también, un ordenador portátil para cada alumno del 3º ciclo de educación primaria.

Con las nuevas tecnologías, el alumno aprende de una manera dinámica y entretenida. Y por tanto para cada asignatura se ha diseñado una unidad didáctica donde se utilizarán las nuevas tecnologías, como por ejemplo:

- En Conocimiento del Medio se pretende conseguir que el alumno conozca y valore su entorno natural, de esta manera, la unidad didáctica propuesta para conseguir este objetivo consiste en que el maestro crea un programa en el que el alumno debe distinguir las partes de una flor utilizando su ordenador portátil. Con esta actividad, el maestro potencia la iniciación del alumno en las nuevas tecnologías de la información, así como su aprendizaje, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

- En inglés se pretende conseguir que el alumno adquiera, en una lengua extranjera, la competencia comunicativa básica que le permita expresarse y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas, para conseguir este objetivo e ir familiarizando al niño con una lengua extranjera se le proyectaria una película en inglés pero subtitulada en castellano y después la maestra mediante la pizarra digital, proyectaría una serie de imágenes para averiguar si los niños recuerdan los nombres en inglés de los personajes de la película. Y de esta manera aprenden el idioma.

- En lengua castellana se pretende conocer y utilizar de manera adecuada dicha lengua. En este caso, la maestra, elige un texto que esté colgado en internet y sus alumnos lo descargan para después utilizarlo en clase y de esta manera fomentar la lectura. La actividad consiste en que cada alumno lee un párrafo del texto, de esta manera, los alumnos aprenden a leer correctamente y al mismo tiempo utilizan las nuevas tecnologías, ya que, cada alumno lee el texto desde su propio portátil.

- En el área de valenciano, el método utilizado es similar al de la clase de lengua castellana, y sus objetivos también son parecidos. En esta asignatura, los alumnos utilizan las nuevas tecnologías mediante ejercicios en el ordenador donde deben completar un texto, con diferentes grafías, como por ejemplo:b, v, j, g, h, ll...etc. Este programa, si el alumno comete algun fallo en la realización de su ejercicio, no le permite continuar haciendo otro ejercicio , de esta manera , el niño sabe que debe repetir el ejercicio ya que lo ha hecho mal.

- Uno de los objetivos en educación primaria es fomentar la educación vial y actividades de respeto para prevenir los accidentes de tráfico. La actividad utilizada para lograr este objetivo es enseñar a los alumnos un video sobre las señaels de tráfico para que después éstos reconozcan dichas señales.

- En matemáticas, la maestra realiza una presentación en power point donde aparecen diferentes problemas y después el alumno los resuelve desde su portátil o desde su cuaderno de actividades. Con esta actividad, el niño desarrollará las competencias matemáticas básicas y se iniciará en la resolución de problemas y también es capaz de aplicarlo en situaciones de la vida cotidiana. Con este ejercicio, se cumple otro de los objetivos de educación primaria, utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales.

Mi evolución en los blocs

Hola!!!

Soy Raquel, vivo en Vila-real y actualmente estoy estudiando magisterio de educación primaria en la Universidad Jaume I.

Respecto a mi experiencia en blocs es practicamente nula ya que nunca he tenido uno y por eso con esta actividad he aprendido a crear un bloc. También he descubierto que una vez creado el bloc se puede modificar el formato de la página.

Antes de empezar con la creación de mi bloc me he documentado sobre lo que es un bloc para así estar más informada y poder realizar esta actividad de manera correcta. He aprendido que un bloc es un diario personal interactivo que podemos encontrar en Internet, otra cosa que he aprendido es que los blocs existen desde los principios de Internet.También he aprendido que se puede hacer una clasificación en los suguientes tipos:

-Bloc personal. El de la persona que explica los detalles de su vida
-Bloc del experto sobre un tema. Hay personas que utilizan los blocs para transmitir sus conocimientos de experto.
-Bloc polític. Es utilizado por candidatos para sus campañas electorales
-Bloc periodístico. Simplemente da información, es como un diario tradicional.